數學體育教研室黨支部開展課程融合高質量發(fā)展研討
日期：2024-12-26 發(fā)布人：基礎教學部 瀏覽量：1
為進一步落實黨建引領業(yè)務工作要求，切實提高課程教學水平和教師業(yè)務能力，推進基礎課程改革，數學體育教研室黨支部12月25日開展課程高質量融合發(fā)展教研活動，支部黨員、教研室群眾教師和部分兼課教師參加了研討。
本次研討活動圍繞學校高水平專業(yè)群建設目標，聚焦數學體育課程相互融合、相互促進的可行性研討，針對在體育課程成績評價，利用數學建模，科學認定學生在學習過程中的提升維度，建立學生體質測試指標綜合評價等問題，探索運用“層次分析法（AHP）”，建立層次結構模型、構建判斷矩陣、計算權重向量、綜合評價等手段，改進指標性成績評價結構，探討建立更加科學、多維成績評價體系模式。
此次教學研討會是打破課程壁壘、突破固有思維羈絆的一次有益嘗試，不僅拓寬了教師們的學術視野，也為兩門課程的相互融合發(fā)展提供了新思路，同時也是依托黨建活動，促進教科研高質量發(fā)展的重要實踐活動。
數學體育教研室黨支部將繼續(xù)開展相關研究，提高教學活動質量，推進教研室建設，推動教研教改工作向更高水平邁進。
（供稿：汪蒞斌、盛茂林；一審：王軍；二審：黃竹湧）
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